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ACTIVIDAD 2: CLASIFIQUEMOS CIENTÍFICAMENTE

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CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES E IDENTIFICACIÓN DE OBJETOS Y SUJETOS DE ESTUDIO "Ciencia" es un concepto que vienes manejando desde hace ya varios años, varios cursos. Lo asocias a algunas asignaturas como las Matemáticas, la Biología, la Física, la Química... pues ¡¡son ciencias!! mientras que la Literatura o la Religión, por ejemplo, non son ciencias. Ahora bien, muy seguramente nunca te planteaste esta pregunta "¿Qué es ciencia?", es decir, qué características o cualidades tienen las Matemáticas o la Biología que hacen que sean ciencia y que la Literatura o la Religión no tiene y que por ello no son ciencias. Pues bien, la pregunta "¿qué es la ciencia?" es una pregunta filosófica, es decir, de responder a ella se encarga una parte de la filosofía, la Epistemología o Filosofía de la Ciencia. Y es lo que vamos a hacer ahora "pensar" ---filosofar--- sobre la Ciencia, que no es "estudiar" ciencias, esto ya lo haces en otras asig...
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ACTIVIDAD 1: APRENDIENDO SOBRE LA ESPISTEMOLOGÍA

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ASPECTOS EPISTEMICOS Y  NO EPISTEICOS DE LAS HDC APRENDAMOS …. ¿Qué es la epistemología? De acuerdo con  Guillermo Briones  (1996), autor de  Epistemología de las ciencias sociales , la epistemología es el “análisis del conocimiento científico”, por tanto: analiza los supuestos filosóficos de las ciencias, su objeto de estudio, los valores implicados en la creación del conocimiento, la estructura lógica de sus teorías, los métodos empleados en la investigación y en la explicación o interpretación de sus resultados y la confirmabilidad y refutabilidad de sus teorías. (p. 13) Para Ignasi Brunet y  Antoni Morell  (2001), la epistemología es una reflexión sobre la producción de las disciplinas científicas y el conocimiento científico. La epistemología como reflexión acerca de lo que las disciplinas científicas están produciendo, trata de evaluar la naturaleza y calidad de su conocimiento científico, la verdad o falsedad de sus teorías o cómo proveen de explicac...
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ACTIVIDAD 4: EL SABER Y LA CIENCIA NUESTRA AYUDA EN LA VIDA

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ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA  Y CULTURA CIENTÍFICA Lo que interesa en la producción de la tradición Public Understanding of Science (pus) es caracterizar la percepción de la ciencia por parte de la ciudadanía, de los legos, de los profanos, del público. No se trata de caracterizar solamente aquellos elementos simbólicos que producen y practican los cultivadores de la ciencia, sino encontrar estos elementos en el conjunto de la sociedad. Queda definido, entonces, que cultura científica como atributo de esta consiste en la apropiación por su parte de tales contenidos pertenecientes a la institución de la ciencia. En este sentido, siempre existe una suerte de subordinación de la cultura (entendida como conjunto de significados) predicable al público con respecto a la institución de la ciencia, a los grupos sociales comprometidos con la producción de tales significados, a los códigos establecidos desde la actividad profesional de la ciencia. Es cierto que ya Dewey planteó un significado d...
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ACTIVIDAD 3 - APLIQUEMOS EL MÉTODO CIENTÍFICO

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EL MÉTODO CIENTÍFICO En los fundamentos de la biología y otras ciencias se encuentra un método de resolución de problemas llamado método científico. El  método científico  tiene cinco pasos básicos (y un paso más de "retroalimentación"): Se hace una observación Se plantea una pregunta Se formula una  hipótesis  o explicación que pueda ponerse a prueba Se realiza una predicción con base en la hipótesis Se pone a prueba la predicción Se repite el proceso: se utilizan los resultados para formular nuevas hipótesis o predicciones. El método científico se usa en todas las ciencias (entre ellas, la química, física, geología y psicología). Los científicos en estos campos hacen diferentes preguntas y realizan distintas pruebas, sin embargo, usan el mismo método para encontrar respuestas lógicas y respaldadas por evidencia. Ejemplo del método científico: no se tuesta el pan Acerquémonos intuitivamente al método científico aplicando sus pasos a la resolución de un problema coti...
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